Pedijatri iz Medicinskog centra za djecu Cohen u New Yorku nedavno su proveli istraživanje na djeci od 0 do 3 godine koja koriste uređaje s ekranom osjetljivim na dodir (touch screen) kako bi utvrdili imaju li koristi od korištenja edukacijskih sadržaja na takvim uređajima.
Pametni telefon – jedina igračka
Ruth Milanaik, voditeljica ovog projekta objašnjava: “Primijetili smo u našoj neonatalnoj klinici kako supametni telefoni ‘igračka’ broj 1 koju roditelji daju svojoj maloj djeci. Bilo je uistinu zapanjujuće vidjeti kako roditelji umjesto knjiga i dječjih igračaka svojoj djeci daju pametne telefone. Osim toga, mnogo roditelja uopće nije svojoj djeci donijelo nikakve druge igrače osim ovih uređaja.”
Od 65 obitelji obuhvaćenih ovim istraživanjem njih 63 (97%) posjedovalo je uređaj s ekranom osjetljivim na dodir (touch screen). Prosječna dob kada su djeca počela koristiti takav uređaj bila jeoko 11 mjeseci, a vrijeme korištenja uređaja bila je oko 36 minuta dnevno.
Najčešći oblik korištenja uređaja bio je za gledanje edukativnih emisija za djecu (u 30% slučajeva) zatim korištenje edukativnih aplikacija (u 26% slučajeva) i igranje s uređajem bez ciljanog korištenja (u 28% slučajeva) te igranje ne-edukativnih igara (u 14% slučajeva).
Ne postoji razlika
Čak 60% roditelja je navelo kako smatraju da njihova djeca imaju koristi u edukativnom smislu prilikom korištenja uređaja. Ipak, rezultati testiranja djece su pokazali kako ne postoji značajna razlika između djece koja koriste uređaje s ekranom osjetljivim na dodir i one koja ne koriste takve uređaje. Osim toga, važno je spomenuti kako su rezultati pokazali da djeca koja igraju ne-edukativne igre (npr. Angry Birds, Fruit Ninja i slično) imaju niže verbalne rezultate prilikom testiranja.
“Tehnologija nikada ne može zamijeniti interakciju roditelja s njihovim djetetom. Samo razgovaranje s djecom najbolji je način za poticanje učenja kod djece” – zaključuje dr. Milanaik.
izvor: biologija.com.hr (e! Science News)